Résumé du texte : Les TIC et le futur enseignant, comment utiliser les technologies dans le contexte de la réforme?

Les technologies de l’information et des communications (TIC) peuvent être d’excellents outils en salle de classe. Ils permettent à l’élève de découvrir, de faire des choix, de développer sa pensée critique et sa créativité et d’avoir recours à une multitude d’informations. De plus, les TIC peuvent développer la cognition, aider l’apprentissage et stimuler la motivation des apprenants. Toutefois, les TIC peuvent aussi avoir des effets néfastes, car ils donnent accès à une grande variété d’informations, donc les élèves peuvent se perdre sur le Web ou avoir de la difficulté à cerner l’authenticité et la crédibilité de certains documents. L’enseignant doit alors guider et encadrer l’élève dans ses choix et lui montrer les façons de s’y prendre pour respecter les droits d’auteurs et éviter le plagiat. L’enseignant doit aussi s’approprier les TIC sous ses diverses formes. Il peut utiliser les TIC comme un outil d’échange avec d’autres enseignants ou pour y trouver des logiciels éducatifs. Les TIC peuvent également être utile pour favoriser l’apprentissage coopératif et par projet. On peut aussi les utiliser pour des approches par problèmes, car ils permettent aux élèves de se lancer dans la recherche afin de construire leurs connaissances. Bref, les TIC doivent être exploités en salle de classe et il est important de former les futurs enseignants face à ceux-ci. Par contre, l’utilisation des TIC doit demeurer dans un contexte signifiant, c’est-à-dire qu’on ne peut pas seulement s’en servir pour s’en servir.