Le blogue : l'envers de la médaille

On ne peut pas ignorer le fait que le monde technologique gagne beaucoup d’importance dans le système scolaire. De plus en plus, on encourage et, même, exige les enseignants à intégrer les TIC dans leur enseignement. Une des nouvelles tendances à ce niveau est de présenter la « blogosphère » aux élèves. On dit qu’il d’agit d’une façon de leur permettre de développer leur pensée critique, de participer aux échanges pour ceux qui sont trop timides de le faire en classe, de se préoccuper de leur écriture, car ils seront lus, de faire entendre leurs points de vue et d’être informés par rapport à l’actualité. Par contre, pourrons-nous, en tant qu’enseignants, invoquer tous ces sentiments chez tous nos élèves? Je ne contredis pas le fait que le blogue peut permettre toutes ces choses, mais je pense que nous devons y réfléchir un peu afin de demeurer prudent.

Permettez-moi de jouer à l’avocat du diable. D’abord, si nos élèves sont trop timides pour s’exprimer à haute voix, préféreront-ils vraiment le faire à l’écrit dans un réseau qui permet à bien plus qu’une trentaine de personnes de les écouter? De plus, se soucieront-ils nécessairement de leur écriture parce qu’ils seront lus? Si c’est noté, c’est-à-dire que si « ça compte », peut-être, mais si non, qu’est-ce qui serait la différence entre le blogue et le fameux MSN. Évidemment, on ne parle plus seulement à ses contacts, ses amis, mais attribuera-t-on une plus grande importance à son blogue qu’à ses conversations instantanées? En outre, est-ce que les blogues seront toujours utilisés de façon pédagogique si on les utilise en salle de classe? C’est bien de pouvoir commenter sur le travail de ses pairs, mais il ne faut pas oublier un élément important à propos des blogues : la possibilité de garder l’anonymat. Les jeunes abuseront-ils de ce pouvoir afin de laisser des commentaires offensants? Les blogues deviendront-ils une nouvelle forme d’intimidation? Et puis, est-ce que le blogue a sa place dans toutes les formes de réflexions? Un blogue est un système interactif, bougeant et qui demande une mise à jour régulière, donc si l’on veut que les élèves réfléchissent sur un sujet à une occasion seulement, mieux vaut rester à la bonne vieille feuille lignée. Pourquoi prendrait-on le temps de créer un blogue si on ne s’attend pas de le consulter et d’y écrire régulièrement?

En fin de compte, il est vrai que les blogues peuvent être avantageux sur le plan pédagogique, cependant l’enseignant doit s’assurer de bien encadrer ses élèves face à son utilisation. Les blogues démontrent beaucoup de potentiel dans le monde éducatif, mais, avant de s’y lancer, il ne faut pas oublier que chaque médaille a un deuxième côté. Par contre, je suis convaincue que la majorité des jeunes en fera certainement un bon usage, suffit de les utiliser dans des contextes signifiants.