Les logiciels de présentation en pédagogie , résumé

Les technologies de l’information et des communications (TIC) sont de plus en plus présentes dans le secteur universitaire. Suite à une revue littéraire, l’auteur de ce document a su ressortir les éléments qui font en sorte que l’utilisation des TIC, notamment du logiciel Power Point de Microsoft (PPT), favorise l’apprentissage des étudiants. D’abord, ceux-ci semblent bien apprécier l’utilisation de PPT, car il s’agit d’un support visuel qui aide l’absorption de la matière, ce qui, à son tour, permet d’améliorer leur rendement. De plus, les professeurs qui ont recours à des présentations multimédias reçoivent une meilleure présence au cours, ont moins de problèmes de discipline et sont vu comme des gens organisés. Les recherches ont également démontré que PPT permet d’augmenter le travail d’équipe et l’apprentissage qui se fait dans les cours à distance. De surcroît, l’utilisation de PPT n’est pas seulement efficace lorsque c’est le professeur qui en fait usage, car on dit que les étudiants qui s’en servent lors d’une présentation orale gagnent de la confiance par rapport aux TIC. Finalement, l’auteur conclu son article en donnant des astuces concernant PPT qui permettent de réussir sa présentation.

Résumé de l'article Les logiciels de présentation en pédagogie eficacité de l’utilisation des logiciels de présentation en pédagogie universitaire,
Stéphane Villeneuve, candidat au Ph.D., Faculté des sciences de l'éducation, Université de Montréal (Canada)

Le (power) point sur les logiciels de présentation, résumé

Les présentations multimédias, par exemple, PowerPoint (le format qui est, de loin, le plus connu et souvent considéré comme le seul existant), créent un appui aux exposés oraux en résumant les formules importantes, en les structurant et en assurant une meilleure explication grâce à des animations, des vidéos, des images, des graphiques, du son, etc. En éducation, la présentation multimédia encourage la participation des élèves par la prise de notes des commentaires et peut leur être utile lorsque vient leur tour de présenter une partie de la matière. Par contre, elles peuvent avoir certains désavantages. Par exemple, l’interaction et les explications supplémentaires sont plus difficiles à faire. De surcroît, son utilisation dans le secteur éducatif fait parfois face à des contraintes. On remarque aussi que les enseignants oublient les ressources plus simples et « surutilisent » souvent les présentations multimédias, car on semblerait penser qu’un bon exposé doit absolument être appuyée par ces dernières. Cependant, lorsque la version multimédia doit être utilisée, il est important de voir à son homogénéité (couleurs, phrases graphismes, etc.) pour la réussir. Finalement, il est vrai que les présentations multimédias peuvent ajouter de la « couleur » à son exposé, mais il faut faire attention de ne pas trop en insérer!

Résumé de l'article Le (power) point sur les logiciels de présentation du Réseau, Revue au service de l’enseignement et de l’apprentissage à l’université,
No 55 Août 2004

À la recherche de son identité

Salût,

Permettez-moi d'abord de me présenter. Je m'appelle Tina Robichaud et je suis une étudiante à l'Université de Moncton. Présentement, je suis à ma quatrième année d'un baccalauréat en éducation avec une majeure en études françaises et une mineure en développement personnel et social.

En ce qui concerne mon blogue, je l'utiliserai à une fonction précise : faire des réflexions face à un de mes cours d'éducation. Ce cours, nommé ordinateur à l'école (EDUC 3013), nous permet de découvrir le monde technologique ainsi que ses utilités face à l'éducation. Bref, il s'agit de nous montrer comment nous pouvons insérer la technologie à l'aide de l'ordinateur dans notre enseignement afin de le diversifier et pour favoriser l'apprentissage de nos élèves­.

J'espère que vous apprécierez mon blog!